COMPTE-RENDU REUNION AVEC MME ROUDAUT CLASSE CP-18 SEPT. 2012

Madame ROUDAUT étant la directrice de l’école élémentaire des Bruyères, elle ne gère pas la classe le vendredi. Elle est remplacée par Madame RIVOIRE qui s’occupe de la lecture, de la géométrie, des mesures, de l’anglais, des arts plastiques.

La classe est très calme, c’est d’après elle surprenant pour un début d’année, surtout au CP.

Les élèves commencent leur journée par vider leur cartable et ranger le tout dans leur casier.

LE PROGRAMME

• Lecture : au démarrage, les mots sont appris par cœur (méthode global) mais les sons sont également étudiés ainsi que les syllabes.
• Ecriture : les élèves doivent en fin d’année savoir écrire 3-4 lignes
• Conjugaison : présent, passé-composé
• Grammaire

ü  Reconnaître une phrase (elle commence par une majuscule et se termine par un point)

ü  Reconnaître dans une phrase le sujet et verbe

ü  Genre et nombre d’un mot

• Mathématiques

ü  numérotation jusqu’à 100

ü  Résoudre des petits problèmes

ü  Addition – soustraction : table des 2 pour les multiplications

• Espace  (autour de l’école) : réalisation à venir d’une maquette de la classe + alentour
• Temps : date, mois, jours, heures et demi heure
• Science : vivant et non vivant
• Anglais : basique

LES BONS POINTS

Les enfants gagnent des images et obtiennent un cadeau au bout de 10. L’institutrice peut leur retirer une image s’ils ne sont pas sages. Prévoir une petite boîte afin de ranger ces images et la ranger dans leur casier.

LES ABSENCES

Nécessité de prévenir la maîtresse pour qu’elle ne s’inquiète pas (courtoisie), prévoit les devoirs… un coup de fil peut suffire dans un premier temps. Mais il est nécessaire de donner un mot écrit avec le motif (malade, problème familial…elle n’est pas là pour juger). Le rectorat leur impose de relever une trace écrite dans leur cahier. Vous pouvez aussi l’écrire par mail à ce.0600655l@ac-amiens.fr en précisant nom, classe, date absence, durée éventuellement, motif.

PLAN DE CLASSE : libre au début, l’institutrice change les élèves de place 1 fois par mois environ. Elle privilégie fille/garçon.

LE PROJET D’ECOLE : jusqu’ici il se consacrait à l’écrit. Il arrive à son terme et ils sont en cours de discussions pour savoir sur quel thème, ils vont travailler (peut-être les sciences…). Information à venir lors des conseils d’écoles (qui sont constitués des représentants de la Mairie, des enseignants et des représentants des parents d’élèves).

! LES ELECTIONS DES PARENTS D’ELEVES SONT PREVUES LE 12 OCTOBRE. CHAQUE PARENT VOTE (2 VOTES PAR FAMILLE).

LE MATERIEL

Mme Roudaut demande aux parents de vérifier les trousses tous les week-ends. Elle demande aux enfants qui ont le matériel chez eux de ranger les trousses dans leur casier à la fin de la journée.

Elle présente les divers livres (CP lecture RATUS dont vous pouvez retrouver des liens d’exercices sur le blog coyeecoles). Les cahiers ont des couleurs.

LE CAHIER VERT est le carnet de liaison qui vous permet de mettre un mot à la maîtresse, demander un rendez-vous… Les rendez-vous se font en général à votre demande, ou à sa demande mais il n’y a pas de moment institutionnalisé si ce n’est naturellement après votre découverte du livret d’évaluation.

LIVRETS D’EVALUATION

Les évaluations ont lieu avant chaque vacance.

AIDE PERSONNALISEE : Mardi et Jeudi de 16h30 à 17h30 (prévoir le goûter)

Des évaluations sont en cours pour constituer les groupes. C’est une chance pour l’enfant qui sera avec 2 autres camarades et la maîtresse. En petit comité on peut expliquer ce que l’enfant n’a pas compris. L’enfant y participera le mardi et le jeudi mais ne fera pas plus de 3 semaines de soutien.

Madame ROUDAUT précise que si les devoirs ne sont pas faits pour les enfants qui participent à ces cours de soutien, ce n’est pas grave.

DEVOIRS : en moyenne on doit y consacrer 20 mn. Une page de lecture tous les soirs + une feuille d’exercice. La lecture consiste à relire les mots appris dans la journée + écrire les mots surlignés en jaune. Une poésie tous les 15 jours. L’institutrice note les devoirs dans le cahier de texte +  y glisse la feuille d’exercices. Si les enfants n’ont pas fait l’exercice par oubli de cette feuille, l’enfant reste pendant la récréation du matin afin de faire le devoir non fait.

L’institutrice fera des dictées de mots + syllabes dans quelques temps.

ACTIVITES SPORTIVES

2 fois par semaine (sauf sur les périodes piscines, informations à venir) : le lundi et vendredi après-midi. Ils doivent avoir une tenue de sport (soit depuis le matin, soit depuis le midi), car ils n’ont pas le temps de se changer (déjà perte de 15 mn en moyenne sur la séance d’1 h, le temps que tout le monde range ses affaires, prenne ses baskets et se rende sur le lieu…). Le sport pratiqué ne les fait pas beaucoup transpiré (pas d’inquiétude). Type d’activités : sports collectifs, course d’orientation…

LA PISCINE  le jeudi,  commencera le 27 septembre après midi (15 séances) et se terminera en février. L’objectif n’est pas d’en faire des bons nageurs mais surtout d’ôter les peurs de l’eau, les rendre à l’aise… les parents ayant l’agrément piscine peuvent accompagner dans les bassins pour aider, sinon les autres restent au vestiaire et il y a besoin !  Pensez à mettre des habits faciles à mettre et ôter).

Des groupes sont constitués : en général, les enfants évalués « à l’aise »ou sachant déjà un peu nager seront avec des maîtres-nageurs pour approfondir. Les autres sont avec les maitresses pour les habituer à mettre la tête sous l’eau, à être à l’aise dans l’eau jusqu’à ce que les maîtres-nageurs puissent prendre le relais.

Cette année 3 classes vont à la piscine au lieu de 2 : donc besoin de plus de parents

Il manque des parents agréés (pas besoin d’un niveau de maître-nageur car vous êtes là pour aider, encadrer) : reste le vendredi 21 septembre pour être agréé à la piscine d’Aqualis. Rapprochez-vous des maîtresses.

Pour les personnes déjà agréées l’an passé, elles doivent voir les maîtresses pour signer un document.

UN PLANNING POUR S’INSCRIRE POUR LES JEUDI DE PISCINE EST SOUS LE PREAU !

Pour les enfants dispensés de piscine, il faut fournir un certificat médical. Les enfants malades ponctuellement sont dispatchés dans les classes ou emmenés et sont dans une zone de lecture. On conseille de les garder l’après-midi car avec 3 classes cela peut rendre difficile leur garde s’ils sont nombreux.

Le problème des ceintures défectueuses dans les cars a été soulevé. Coye Ecoles a une action à faire auprès de la mairie sur le sujet.

BIBLIOTHEQUE

1 fois par mois. Les enfants apportent le livre à la maison. Madame ROUDAUT préviendra les parents quelques jours dans le cahier de liaison avant afin de le rapporter.

ANNIVERSAIRE

Les parents peuvent apporter des gâteaux pour l’anniversaire de leur enfant. Il faut prévenir l’institutrice quelques jours avant dans le cahier de liaison. Ils prennent le temps en fin de journée de fêter l’évènement tous ensemble. Les gâteaux faits maison sont acceptés mais attention de bien prévenir en cas d’allergie.

INFORMATIQUE

Il existe une salle d’informatique avec 14 postes mais avec le programme déjà bien chargé du CP, la classe ne fera pas d’informatique, ou alors en fin d’année.

DIVERS

ü  La classe de découvert se fait en général 1 année sur 2, le budget étant conséquent, il n’y en aura pas  cette année, mais il y aura des projets de sortie.

ü  Ne pas oublier si possible de participer financièrement via la coopérative (don libre) : l’école n’a pas de fonds propres mais essaie de faire des activités pour noël, la fête des mamans, cinéma… A titre d’exemple, la location d’un car pour un cinéma coûte 300 euros.

ü  Merci de bien vouloir apporter une boîte de mouchoirs.

Compte rendu de la Réunion du 25 septembre avec Mme Kerbois (18h30 – 19h20)

Objectif : informer du rôle des associations de parents d’élèves et précisions sur la législation des élections.

Madame Kerbois, Directrice de l’école Maternelle, nous accueille : parents et représentants de Coye écoles. L’association Coye écoles remercie les parents qui sont venus nous rencontrer.

Rappels énoncés par Mme Kerbois ou par les représentants de Coye écoles présents (Edwige Idiart Présidente, Florence St Germier Secrétaire, Caroline Fleury nouveau membre) sur le rôle des associations de parents d’élèves : Les parents d'élèves sont pleinement associés à la vie de l'école notamment en participant, par leurs représentants, aux conseils d'école. Ce sont des intermédiaires assurant un dialogue entre : Les Enseignants et Parents mais aussi entre Les Parents et la Mairie.

Les associations de parents d’élèves ne sont pas en mesure d’évaluer la pédagogie qui relève des inspections de l’éducation nationale. En revanche, les associations peuvent soulever des questions soumis par des parents, obtenir des éclaircissements, proposer des solutions et on discute…Cette communication est nécessaire (dissiper les malentendus, faire comprendre les pratiques pédagogiques, faire comprendre une situation difficile vécue par un enfant, une famille…).

Les associations apportent des soutiens financiers (par leurs actions), appuient les maîtresses auprès du conseil municipal ou du conseil régional pour obtenir des aménagements nécessaires pour la sécurité et le bien-être des enfants … Elles aident également lors de manifestations, sorties… (Kermesses, visite…). Elles assurent des comptes rendus des diverses réunions et conseils d’école (notamment par le blog ou le carnet de liaison).

Les représentants de Coye Ecoles rappellent que plus les membres sont nombreux, plus le partage des tâches est aisé (chacun participe comme il peut : assurance d’une tâche ou 2, , participation aux réunions, pas besoin d’être présent à toutes les réunions, on communique aussi beaucoup par mail), il reste des places sur la liste à présenter pour les élections car il faudrait 10 noms pour couvrir toutes les classes (2 représentant par classe pour les maternelles : l’élu et son suppléant) appel aux parents intéressés.

C’est également la possibilité pour des parents n’ayant pas le loisir de venir chercher leurs enfants et discuter avec les maîtres ou maîtresses de se tenir informé, d’agir pour leur enfant.

Les heures de réunion des conseils d'école, d'administration et de classe sont fixées de manière à permettre la représentation des parents d'élèves. Les conseils d’école comprennent : les enseignants, les représentants de la Mairie et les représentants des associations de parents d’élèves.

Dates importantes à noter pour les conseils d’écoles à venir : de 18 à 20 h

Mardi 23 Octobre 2012                                  Vendredi 22 mars                   Vdi 7 juin

Les élections : les deux parents votent : vendredi 12 Octobre de 13h20 à 17h20 (présence de Mme Kerbois et de représentants de  ou des associations).

Dépôt des listes 10 j au moins avant le vote : soit 1^er octobre minuit.

Envoi du matériel de vote aux parents : dernier délai le vendredi 5 octobre 2012.

Projets / besoins / informations diverses de Mme Kerbois :

·         faire une Kermesse : thème de la Nature (animations, costumes à fabriquer) : l’association devra aider mais aussi s’occuper des questions d’argent (avance, gestion de la caisse…)

·         La grande salle servant à la gymnastique et au rassemblement des élèves a besoin de solutions de rangements ; appel à des volontaires : décoratrice d’intérieure qui allierait fonctionnalité et coût modéré + appel à des menuisiers volontaires pour faire des étagères…

·         Jusqu’à la Toussaint les maîtresses seront bien occupées car la communauté éducative fait l’objet d’une évaluation  par l’inspection (audit de fonctionnement)

·         Prochain projet d’école pour 2012-2015 : THEME DES SCIENCES envisagé (en cours d’élaboration). L’école peut donc être amenée à demander du matériel à l’association, ou demander des dons (matériel de Labo, boussoles, loupes…).

COMPTE-RENDU REUNION AVEC MME TULIER CLASSE CP/CE1-18 SEPT. 2012

COMPTE-RENDU REUNION AVEC MME TULIER CLASSE CP/CE1-18 SEPT. 2012

Notes de Mme Saint-Germier Maman de Lou-Anne

LA CLASSE : est hétérogène mais ils sont gentils.

Les CP certains savent déjà lire.  Ils doivent intégrer les règles de vie de classe (rester à sa place, ranger ses affaires, retrouver ses crayons…).

$Une fiche des règles de vie de classe à venir (carnet de liaison) : la maîtresse demande de le lire à haute voix avec l’enfant et de faire passer le message suivant : « ce que dit la maîtresse, Papa et Maman sont d’accord avec elle» pour un même langage école-maison.

Les CE1 (13 élèves) choisis en partie pour leurs qualité d’autonomie (et pour un mélange fille-garçons), ont par ailleurs aussi ce caractère hétérogène. 5-6 élèves de CE1  auraient mérité 3 mois de plus de niveau CP, et 2 sont en difficultés.

Certains CE1 doivent améliorer leur écoute et gagner encore en autonomie car la maîtresse doit se partager entre les travaux CP et CE1.

UNE JOURNEE

Le matin est consacrés à des ateliers un coup pour les CP pendant que les CE1 sont en autonomie relative et vice versa. Les CE1 peuvent accéder à un classeur d’activités plus ludiques quand ils ont fini.

L’après-midi est consacré à des ateliers où la classe se trouve unie : sport, art visuel, poésie, découverte du monde…

LES BONUS/MALUS

Les enfants gagnent des gommettes jaunes lorsqu’ils font un travail supplémentaire sérieusement (surtout les CE1) ils les capitalisent et obtiennent un cadeau (gomme…). S’ils ne sont pas gentils (ce fut le cas ce jour), ils obtiennent une gommette Rouge (au bout de 3 rouges, une punition : travail).

PLAN DE CLASSE : libre au début, déjà réorganisé et il peut y avoir encore des changements de voisinages selon les dispersions et bavardages.

LE PROGRAMME

CP	CE1
Lecture Ecriture Mathématiques (bases) (le rythme ne peut être le même que pour une classe entière de CP comme celle de Mme Roudaut mais que les parents se rassurent ils feront le maximum en classe et à la fin seront au même niveau que l’autre classe)	Savoir lire pour aborder ceci est nécessaire : Approfondissement de la lecture Grammaire Conjugaison Vocabulaire à augmenter Mathématiques (multiplication notamment)

Le programme n’est pas toujours suivi linéairement, ne soyez pas inquiet si une page est sautée, c’est que Mme Tulier a pioché cette partie ailleurs, car cela convenait mieux à la classe, à ce qui était étudié à ce moment-là…

LE PROJET D’ECOLE : jusqu’ici il se consacrait à l’écrit. Il arrive à son terme et ils sont en cours de discussions pour savoir sur quel thème, ils vont travailler (peut-être les sciences…). Information à venir lors des conseils d’écoles (qui sont constitués des représentants de la Mairie, des enseignants et des représentants des parents d’élèves).

! LES ELECTIONS DES PARENTS D’ELEVES SONT PREVUES LE 12 OCTOBRE. CHAQUE PARENT VOTE (2 VOTES PAR FAMILLE).

LE MATERIEL

Mme Tulier attire l’attention sur le fait que les trousses ne sont pas toujours complètes. Elle prête déjà des gommes, stylos… elle propose de mettre une petite étiquette sur les crayons, gommes… afin de savoir à quel enfant rendre ce qui se perd (nom ou initiales)… et vous demande de vérifier de temps en temps les trousses (notamment des CP).

Elle présente les divers livres (CP lecture RATUS dont vous pouvez retrouver des liens d’exercices sur le blog coyeecoles). Les cahiers ont des couleurs.

LE CAHIER BLEU est le carnet de liaison qui vous permet de mettre un mot à la maîtresse, demander un rendez-vous… Les rendez-vous se font en général à votre demande, ou à sa demande mais il n’y a pas de moment institutionnalisé si ce n’est naturellement après votre découverte du livret d’évaluation. Elle est plus disponible le mardi et jeudi soir après l’aide dès 17h30 néanmoins elle peut voir pour une autre plage horaire avec vous.

LIVRETS D’EVALUATION

Celui-ci prévoit une évaluation en A-B-C-D avec beaucoup d’informations à renseigner, pour l’aider à le compléter elle donne des notes chiffrées  car elle a un classement (exemple : A = meilleures notes…etc…). elle convient que le système de notation n’est peut-être pas idéal mais que pour l’instant elle n’a pas mieux.

LES 2 PARENTS DOIVENT SIGNER LE LIVRET – S’IL Y A UN PROBLEME SUITE A UNE SEPARATION POUR FAIRE SIGNER L’AUTRE PARENT LE DIRE A MME TULIER QUI FERA UNE PHOTOCOPIE ET ENVERRA POUR SIGNATURE.

AIDE PERSONNALISEE : Mardi et Jeudi de 16h30 à 17h30 (prévoir le goûter)

Des évaluations sont en cours pour constituer les groupes. C’est une chance pour l’enfant qui sera avec 2 autres camarades et la maîtresse. En petit comité on peut expliquer ce que l’enfant n’a pas compris. Cela peut être pour 3 séances ou plus… ce n’est pas toute l’année en général.

DEVOIRS : en moyenne on doit y consacrer 30 mn ; la maîtresse a conscience que certains enfants partent tôt de la maison, rentrent tard après le périscolaire. Si cela bloque beaucoup après 30 mn (après avoir essayé), on laisse et on met un mot à Mme Tulier qui verra pour approfondir. Elle suggère d’utiliser les « carottes » (si tu travailles bien, tu auras une petite lecture, un jeu à faire….)

ACTIVITES SPORTIVES

2 fois par semaine (sauf sur les périodes piscines, informations à venir) : le lundi et vendredi après-midi. Ils doivent avoir une tenue de sport (soit depuis le matin, soit depuis le midi), car ils n’ont pas le temps de se changer (déjà perte de 15 mn en moyenne sur la séance d’1 h, le temps que tout le monde range ses affaires, prenne ses baskets et se rende sur le lieu…). Le sport pratiqué ne les fait pas beaucoup transpiré (pas d’inquiétude). Type d’activités : sports collectifs, course d’orientation…

LA PISCINE  le jeudi,  commencera le 27 septembre après midi (15 séances) et se terminera en février. L’objectif n’est pas d’en faire des bons nageurs mais surtout d’ôter les peurs de l’eau, les rendre à l’aise… les parents ayant l’agrément piscine peuvent accompagner dans les bassins pour aider, sinon les autres restent au vestiaire et il y a besoin !  Pensez à mettre des habits faciles à mettre et ôter).

Des groupes sont constitués : en général, les enfants évalués « à l’aise »ou sachant déjà un peu nager seront avec des maîtres-nageurs pour approfondir. Les autres sont avec les maitresses pour les habituer à mettre la tête sous l’eau, à être à l’aise dans l’eau jusqu’à ce que les maîtres-nageurs puissent prendre le relais.

Cette année 3 classes vont à la piscine au lieu de 2 : donc besoin de plus de parents

Il manque des parents agréés (pas besoin d’un niveau de maître-nageur car vous êtes là pour aider, encadrer) : reste le vendredi 21 septembre pour être agréé à la piscine d’Aqualis. Rapprochez-vous des maîtresses.

Pour les personnes déjà agréées l’an passé, elles doivent voir les maîtresses pour signer un document.

UN PLANNING POUR S’INSCRIRE POUR LES JEUDI DE PISCINE EST SOUS LE PREAU !

Pour les enfants dispensés de piscine, il faut fournir un certificat médical. Les enfants malades ponctuellement sont dispatchés dans les classes ou emmenés et sont dans une zone de lecture. On conseille de les garder l’après-midi car avec 3 classes cela peut rendre difficile leur garde s’ils sont nombreux.

LE RESEAU D’AIDE SCOLAIRE  voit son personnel réduire d’année en année.

LE PSYCHOLOGUE SCOLAIRE : il est un élément d’aide pour l’enseignant, l’enfant et la famille ; Parfois l’enfant a un blocage scolaire qui nécessite de faire appel à lui. Les enseignants peuvent vous suggérer d’y faire appel mais vous pouvez aussi le solliciter. Cette personne a un planning cependant chargé (passer par les maîtresses). Le but n’est pas d’interférer dans votre vie mais de l’aider à dépasser un problème qui lui est propre (sa vison, son ressenti…).

LES ABSENCES

Nécessité de prévenir la maîtresse pour qu’elle ne s’inquiète pas (courtoisie), prévoit les devoirs… un coup de fil peut suffire dans un premier temps. Mais il est nécessaire de donner un mot écrit avec le motif (malade, problème familial…elle n’est pas là pour juger). Le rectorat leur impose de relever uen trace écrite dans leur cahier. Vous pouvez aussi l’écrire par mail à ce.0600655l@ac-amiens.fr en précisant nom, classe, date absence, durée éventuellement, motif.

Les enfants ne savent pas toujours dire s’ils vont à la cantine ou au périscolaire. Veillez à leur redire le matin !

LA CLASSE DE DECOUVERTE SE FAIT EN GENERAL 1 ANNEE SUR 2 CAR CELA COUTE BEAUCOUP –DONC PAS CETTE ANNEE mais il y aura des projets de sortie, peut-être au parc naturel régional ???

AIDE AU DEVOIRS : L’association APEIC a mis en place un système d’aide au devoir vers le village des enfants. Renseignez-vous ! Boîte aux lettres vers l’école du centre et infos sur site de la mairie dans vie associative.