Nouveau site internet Coye Écoles

Coye Écoles a un nouveau site internet, plus récent, plus complet, à jour, et compatible mobiles et tablettes.
C'est par ici : https://asso.alternaweb.org/coyeecoles

Compte-rendu conseil d'école élémentaire Bruyères (3 Châteaux)

Le conseil d'école du 2ème trimestre de l'élémentaire des Bruyères a eu lieu le 1er mars. En voici le compte-rendu.
N'hésitez pas à nous contacter si vous avez des questions.

Compte-rendu conseil d'école élémentaire Bruyères (3 Châteaux)

Le conseil d'école de l'élémentaire des Bruyères a eu lieu le 9 novembre. En voici le compte-rendu.
N'hésitez pas à nous contacter si vous avez des questions.

Compte-rendu conseil d'école maternelle Bruyères (3 Châteaux)

Le conseil d'école de la maternelle des Bruyères a eu lieu le 9 novembre. En voici le compte-rendu.
N'hésitez pas à nous contacter si vous avez des questions.

Visite Ecoles Primaire / Maternelle des Bruyères aux 3 chateaux

Chers parents,

En prévision de la rentrée, la mairie a convié jeudi 30 août, les représentants de parents d’élèves, Coye Ecoles, des écoles maternelle et élémentaire des bruyères à une visite des locaux de l’école des 3 châteaux.

En voici les retours.

Remarques générales :

Le terrain de l'école n'offre aucune visibilité sur le terrain des 3 châteaux et vice versa, les haies et arbres faisant largement écran.

La cour de récréation est commune aux 2 écoles : L’organisation des créneaux est à la décision des directrices (horaires décalés ?)

La cour dispose d'un but , 2 paniers de basket se font face côté ouest c'est-à-dire côté école élémentaire, de plusieurs bancs
Des racks à vélo sont à disposition.
Une cloche à disposition pour annoncer la reprise des cours (activation manuelle)

Les radiateurs dans chaque classe ont été grattés pour retirer la peinture qui s'en détachait

Dans toutes les classes, la possibilité de support visuel (poster et autres…) est large, notamment pour masquer les peu nombreuses, tout de même, éclats de peinture ou fissures.
Et les autres portions de mur dans le même état ont été sécurisés. 

L’attribution des salles de classes a été faite sur le souhait des équipes enseignantes.

Les renseignements de composition de classe / Nom d’enseignant se basent sur les informations disponibles par la mairie à ce jour mais sont à la décision des directrices et susceptibles de changement à la rentrée

Ecole Primaire (partie gauche/Ouest de l'école)

Première salle : Classe 9 des CM1 (Mr Schilliger) qui donne sur le parking à vélo
2^e Salle : Classe 8 CP-CE1 (Mme Tulier) qui donne également sur le parking à vélo.
Ces 2 premières classes disposent de chaises et de tables classiques
3^e Salle : Classe 7 CP (Mme Roudaut) dispose de pupitres anciens intégrant les chaises (à la demande de l’enseignant)
Visite de la 4e classe précédée des toilettes garçons, suivies des toilettes filles.
Après la classe 6 qui sera occupée par Mme Iatrino se situe le Bureau de la direction, commun pour l'école maternelle et l'école primaire.
Le jour de décharge de chaque directrice sera distinct dans la semaine.

À noter que les tableaux numériques qui étaient installés à l'école des Bruyères ne sont pas réinstallés et ne seront pas utiliser cette année.

Ecole Maternelle (Partie droite/Est de l’école)

Toujours en direction de l'est du bâtiment central se situe le dortoir pour les PS (à la suite du bureau de la direction) : L’espace est suffisamment grand pour accueillir 1 lit par PS.
Classe 4 pour une classe de MS/GS (au milieu du bâtiment central)
Classe 3 : MS/GS
Classe 2 : PS/MS
Classe 1 : PS
Un sanitaire spécifique aux touts petits a été spécialement installés

            Au bout du bâtiment central, dans l'aile Est, se situe une seconde salle d'eau qui sera destinée à l'usage de la maternelle (dont évier/douchette, Machine à laver)

En cette même aile, se situe la salle du corps professoral/ATSEM des 2 écoles.

En bout de bâtiment (droite/Est) se situe la salle d'activité et de motricité qui sera également utilisée pour le périscolaire (salle fermée, chauffée)
Cette salle se prolonge par un préau ouvert qui donne sur la cour.

Circulation aux abords de l’école

·         Des badges seront distribués exclusivement aux parents des enfants de maternelle à compter de lundi 4 septembre via les boîtes aux lettres.

Seuls les parents équipés de ce badge auront accès jusqu'à devant l'école avec leurs véhicules, mais sont invités à privilégier un stationnement en amont de cette zone sinon et/ou à privilégier d’autres moyens de déplacement.

·         Un dispositif de 2 agents municipaux est prévu pour veiller au respect de la circulation près de l’école :
-> un agent pour le début du parcours piéton vers l'école (le "blocage" en haut de la rue des hêtres )

-> un agent pour veiller à la traversée à l'entrée de l'école pour la traversée de la route de Chaumontel, à la grille de l’école.

Dispositif particulier pour la rentrée: 

Renfort de la gendarmerie pour prévention sur la mise en place du plan de circulation et surveillance des stationnements gênants Avenue des Tilles. Potentiellement présence de la brigade à cheval aux abords de la forêt

La Mairie est consciente que cette organisation nécessite un rodage et que des ajustements seront probablement à prévoir.

Vous trouverez des photos ici : https://www.dropbox.com/sh/8nigcghmnlpmla4/AAALgIOXCWRsEYJw5BfcAbEBa?dl=0

D’autres photos sont disponibles sur le FB de la ville.

Merci

Vos représentants

Sondage sur la réorganisation des écoles de Coye la Forêt

Chers parents,

Vous avez reçu dans les cahiers de vos enfants un sondage sur la réorganisation des écoles.

Votre réponse est attendue avant le 16 février.

Le sondage est aussi disponible en ligne : https://framaforms.org/reorganisation-des-ecoles-de-coye-la-foret-1517216012

Nous sommes à votre disposition si vous souhaitez des explications, ou pour répondre à vos questions.

Merci pour votre participation!

Compte rendu Conseil d'école extraordinaire du 12 décembre 2017

Écoles   Ville	École du Centre, École maternelle des Bruyères, École élémentaire des Bruyères COYE LA FORÊT
Date	Le 12 décembre 2017	Horaires : de 18h30 à 20h40
Présents	Sophie Descamps - Adjointe à la mairie, François Deshayes - Maire de Coye-La-Forêt, Stéphanie Colagiacomo et Valérie Lemonnier – Conseillères municipales, Fabien Legrand - Inspecteur de l'éducation nationale (circonscription de Senlis), Delphine Lubert - Conseillère pédagogique de circonscription, Agnès Riffaud – Directrice de l'école du centre, Odile Kerbois – Directrice de l'école maternelle des bruyères, Nathalie Iatrino – Directrice de l'école élémentaire des bruyères, Bruno Schilliger, Sonia Bos-Jucquin, Nadine Verner, Caroline Denis, Marie Ressiot, Nathalie Esposito, Delphine Nouailles, Emmanuelle Baracand, Sophie Valério et Véronique Pelois – Professeurs des écoles, Raphaël Bézier, Marion Péchayre, Isabelle Buisson, Philippe Lièvre, Lucie Babaud, Sandra Lansade, François Barthié, Céline Navizet, Anne-Caroline Soutenet, Frédérique Fillacier, Emmanuelle Pillaert, Geoffroy Sévin et Cécile Malet – Représentants de parents d'élèves Association Coye Écoles, Jeanne-Marie Teulié, Lucie Bohler, Camille Melin – Représentantes de parents d'élèves CoyeAVenir
Signatures des directrices

 

A.        Ordre du jour

-          Organisation future des écoles de Coye

-          Organisation des futures répartitions pédagogiques des classes

 

B.        Rappel du projet par M. le Maire

Conseil d'école faisant suite au conseil extraordinaire du 4 mai 2017.

Rentrée 2019 :

-          Fermeture de la classe maternelle à l'école du centre, ouverture d'une classe dans l'école maternelle des bruyères :

o   4 classes d'élémentaires au centre,

o   5 classes de maternelles aux bruyères,

o   5 classes d'élémentaires aux bruyères.

-          Proposition de spécialisation des écoles par cycle :

o   CP – CE1 – CE2 : aux bruyères, et

o   CM1 – CM2 (cycle 3 avec la 6^ème) : au centre.

Ce qui implique :

§  Autonomie des plus grands,

§  Mixité et brassage de toute la population dans tous les bâtiments du village,

§  Préservation d'un effectif suffisant sur l'école du centre, pour contrer le risque de parents qui demandent que les grands frères et sœurs d'enfants de maternelle, ne descendent pas vers le centre pour éviter les allers-retours entre les 2 écoles,

§  Arrêt de la carte scolaire,

§  Augmentation du nombre de trajets pour les enfants et les parents entre les 2 écoles centre/bruyères,

§  Séparation des fratries,

§  Trajets des enfants vers le stade réservé aux plus grands (limités pour les petits qui seraient sur le site des Bruyères).

-          Nombre d'écoles et donc de directeurs à définir : 1 ou 2 ou 3.

-          Fermeture de la cour dit « des petits » au centre, au profit d'un espace de stationnement public.

 

C.        Intervention de M. l'inspecteur de l'éducation nationale

-          Souhaite que les réunions apportent échanges et transparence, afin d'anticiper et préparer les futures rentrées.

-          Décision finale de domiciliation et nombre d'écoles, à prendre en janvier 2019, donc dans 1 an : délai confortable (aucune urgence). Le temps du dialogue permet de réfléchir aux différents scénarii à envisager. Il faut préciser que la restructuration des écoles n'est pas liée aux travaux engagés par la mairie. Il se trouve que la mairie propose de réhabiliter les écoles pour la rentrée 2019. Nous ne pouvons que nous en réjouir.

-          Mouvement, pour les changements de poste, des enseignants : Mars 2018 / Mars 2019. Les enseignants doivent alors postuler dans l'école de destination de leur classe avec le risque de perdre leur poste sur la ville.

-          Souhaite connaître les avis des parents d'élèves sur les conséquences pour les enfants, les familles et les enseignants des différents scénarii possibles.

-          Propose une spécialisation par cycle :

o   CP – CE1 – CE2 : aux bruyères, et

o   CM1 – CM2 : au centre.

§  Permettrait la mise en place d'un échange de service – enseignement d'une matière par le même enseignant à 2 classes différentes, mutualisation de la préparation des cours,

§  Favorise les échanges entre enseignants du même cycle : méthodes pédagogiques, difficultés et succès rencontrés,

§  Respect du nouveau cycle 3 : CM1 - CM2 - 6^ème.

Ce qui implique :

·         la perte du suivi direct de l'enfant par la même équipe enseignante pendant tout le cursus élémentaire,

·         et la perte des échanges inter âge.

§  Pas d'exemples à ce jour dans l'Oise. Mais un exemple dans la Somme de spécialisations par cycles avec des écoles dans des villages différents avec des navettes en bus.

-          Annonce de la fermeture très probable d'une classe en élémentaire Bruyères à la rentrée 2019. Les effectifs imposeraient une fermeture dès la rentrée 2018, mais M. l'inspecteur a obtenu le report de cette décision d'une année, au motif que la mairie propose un projet de réorganisation des locaux.

o   Un effectif moyen inférieur à 25 élèves environ par classe entraîne la fermeture d'une classe (la moyenne départementale étant située entre 26.5 et 27 élèves par classe), sans pour autant que des seuils soient définis. Il s'agit ici d'une moyenne.

o   Rentrée 2018 pour Coye :

§  A effectif constant par rapport à 2017, 339 élèves pour 14 classes à Coye : 24.2 enfants / classe

§  Dans le cas d'une fermeture, l'effectif moyen pour 13 classes : 26.1 enfants / classe -> une 2^ème fermeture de classe pourrait être envisagée en 2020 si l'effectif n'évolue pas.

 

D.        Combien d'écoles ?

-          Possibilité :

o   Regroupement scolaire global :

§  1 seul groupe scolaire pour élémentaire centre, maternelle bruyères et élémentaire bruyères

o   2 groupes scolaires :

§  1 groupe scolaire : élémentaire centre – élémentaire bruyères,

§  1 maternelle bruyères,

o   3 écoles - Idem à aujourd'hui :

§  1 élémentaire centre (excepté la classe de maternelle),

§  1 maternelle bruyères,

§  1 élémentaire bruyères

-          Si un seul groupe scolaire donc 1 directeur pour 3 sites :

o   Décharge complète de classe, donc 100% de son temps consacré à la direction, plus de temps pour gérer l'école

o   Globalisation et uniformisation des structures

o   1 seul interlocuteur enseignants vs mairie / inspection

o    Moins de temps de présence sur chaque site - Moins de rencontres informelles devant l'école avec les parents

o   Mécanique de fermeture de classe facilitée à cause de la globalisation des effectifs

-          Si 2 groupes scolaires donc 2 directeurs pour 3 sites :

o   Globalisation et uniformisation des structures élémentaires

o   Non présence sur les 2 sites en permanence

o   Configuration permettant de retarder les fermetures de classes (par rapport aux prévisions d'effectifs)

o   Souplesse dans la répartition des effectifs

o   ½ temps plein de décharge pour le directeur

o   Ne supprime pas de fait les doubles-niveaux

-          Si 3 écoles donc 3 directeurs pour 3 sites :

o   Ne réduit pas de fait les doubles-niveaux

o   Fermetures de classes difficilement évitables (par rapport aux prévisions d'effectifs)

 

E.        Point sur les doubles niveaux

-          Un point a été fait sur les avantages et les inconvénients du double niveau.

-          Les enseignants souhaitent à 80% continuer à avoir : les 5 niveaux de classe dans chaque école élémentaire, dans les 4 classes physiques au centre, avec des doubles niveaux, et dans les 5 classes physiques aux bruyères.

o   Vie d'école plus riche,

o   Echange et entraide entre les différents âges, responsabilisation des enfants,

o   Double niveau : habitués à fonctionner avec, pas de problèmes majeurs.

-          Véronique Pelois (enseignante des CM1/CM2 au centre) et Mme Verner (enseignante des CM2 aux bruyères) pensent que le regroupement par cycle serait plus intéressant pour les enseignants et les élèves :

o   Mutualisation et soutien entre enseignants, moins d'isolement pédagogique,

o   Echange de service :

§  Enseignement d'une matière par le même enseignant à 2 classes différentes – préparation à la 6^ème,

§  Diminution de la charge de préparation pour les enseignants.

-          Intervention de Mr Schilliger : Risque d'augmentation des tensions entre enfants si concentration des enfants du même âge avec la disparition de la bienveillance des grands envers les petits.

-          Questionnement sur les effectifs des prochaines années : apport de population, naissances. Sur une cinquantaine de logements livrés sur les 6 prochains mois, seulement 2 enfants inscrits à ce jour.

-          Cas particulier de Mme Esposito qui voit son poste être fermé et doit donc postuler au même titre que tous les autres enseignants de France, sur le poste qui s'ouvre à la maternelle des bruyères, si elle le souhaite. Mme Esposito sera pourvue de points de bonus de par la fermeture de sa classe, mais cela peut s'avérer insuffisant pour être prioritaire. Est également étudié un glissement de poste, qui n'est pas la procédure habituelle.

 

F.        Différents scénarii

-          Différents scénarii possibles en mixant les différents points évoqués ci-dessus :

o   Nombre d'écoles et donc de directeurs,

o   Lieu de domiciliation des différents niveaux d'élémentaires.

-          Les différents scénarii, les plus viables, sont présentés dans le paragraphe D. Le document joint en annexe (page 5) synthétise les différentes projections.

 

G.        Représentants de parents d'élèves

-          Interventions au fur et à mesure des interventions de la mairie et de l'inspection.

-          Souhaitent consulter rapidement les parents d'enfants scolarisés, par consultation/sondage, afin de porter une parole commune.

-          Souhaitent faire avancer les discussions.

 

Questions :

-          Peut-on garder 3 écoles dont 2 écoles de cycles ?

o   M. Legrand dit que oui. Il est ouvert à toutes les propositions mais la décision finale de la domiciliation sera prise par l'inspecteur d'académie, avec le préfet, lors du Conseil Départemental de l'Enseignement National.

-          Concernant l'école du centre, comment la cour restante accueillera 4 classes ?

o    L'inspection propose des heures de récréation alternées 2 classes par 2 classes.

-          Quelle est la nature exacte des travaux envisagés par la mairie ?

o   Rénovation du groupe des Bruyères, sans plus de détail à ce jour.

 

H.        Point travaux envisagés par la mairie et aménagement temporaire des écoles

-          Projet actuel : 3 chantiers :

o   Maternelle bruyères – sept 2018 -> juillet 2019

o   Elémentaire bruyères – sept 2019 -> mars 2020

o   Elémentaire centre – sept 2019 -> ?

-          Les cours pourront alors être dispensés :

o   Dans des préfabriqués installés aux bruyères : solution onéreuse (environ 250 000 euros),

o   Dans l'école des 3 châteaux, vacante à l'heure actuelle – sous autorisation de la mairie de Paris (dont la réponse est attendue en janvier) : 8 locaux-classes. Et éventuellement, si besoin d'ouverture d'un 9^ème local, installation d'un préfabriqué,

o   1 local-classe vacant au centre. Accueil physique d'une classe (qui resterait administrativement attachée à l'école des bruyères),

o   Madame Delphine Lubert indique qu'un local pourrait être disponible au collège Françoise Dolto de Lamorlaye pour accueillir les CM1-CM2.

-          Analyse la possibilité de réduire les travaux des 2 écoles des bruyères sur 1 an. Selon les entreprises effectuant les travaux et la mairie de Paris :

o   Planning de transfert des lieux d'enseignement = 2 possibilités :

1.      Tous les enfants sont transférés simultanément pour 1 an,

2.      Les maternelles sont d'abord transférés de septembre à février, puis les élémentaires de février à juillet.

Ce qui implique :

o   Une réduction de coûts,

o   Mais des trajets de bus à prévoir.

-          Point sur les travaux de la future supérette et ses impacts sur l'école du centre. Le projet est aujourd'hui en suspension, en attente de financements de l'acquéreur.

-          Les représentants de parents d'élèves demandent la mise en place d'un comité de suivi de travaux. La mairie souhaite prévoir les prochains points travaux lors des Conseils d'école.

-          La totalité des enseignants pourront rencontrer les architectes afin de pouvoir confronter les différents besoins / obligations / faisabilités.

 

I.         Point particulier des moyennes sections 2018/2019 avec fratrie déjà au centre

-          2018/2019 : Moyenne section au centre

-          2019/2020 : Grande section aux bruyères

-          2020/2021 : Bruyères ? Centre ?

 

J.         Prochaine réunion

-          Mardi 13 mars 2018

 

 

Ville de COYE LA FORET : Projection de l'organisation des écoles, indépendamment des travaux et du projet de la commune
	Scénario 1	Scénario 2	Scénario 3
Effectif pour la rentrée 2018	5 Elem Bruyères : 116 4 Mater Bruyères :  97 5 Prim Centre :     123   336 pour 14 classes	5 Elem Bruyères : 116 4 Mater Bruyères :  97 5 Prim Centre :     123   336 pour 14 classes	5 Elem Bruyères : 116 4 Mater Bruyères :  97 5 Prim Centre :     123   336 pour 14 classes
Evolutions possibles des postes de direction pour la rentrée 2019	Une direction unique, classes sur trois sites, complètement déchargée de classe	Deux directions  Une en maternelle à 5 classes (Un quart de décharge) et une direction de 9 classes en élémentaire (demi décharge), sur deux sites	3 écoles de cycle (un par site) Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3 Trois directions indépendantes ou une seule direction pour l'ensemble ou deux directions (une pour la maternelle et une pour l'élémentaire)
Projection à la rentrée 2019 avec l'effectif prévisionnel de la rentrée 2018	Groupe scolaire globalisé 336/14 = 24   Après fermeture : 336/13 = 25,9 (Perte de la direction complètement déchargée)	Maternelle : 121/5 = 24,2 Après fermeture : 121/4 = 30,3   Bruyères él + centre él : 215/9 = 23,9   Après fermeture : 215/8 = 26,9	Maternelle : 121/5 = 24,2 Après fermeture : 121/4 = 30,3   Elementaire cycle 2 : 122/5 = 24,4 Après fermeture : 122/4 = 30,5   Elémentaire cycle 3 : 93/4 = 23,3
Projections avec les effectifs prévus à la rentrée 2019 de 318     Baisse d'effectif estimée à 18 élèves	Après deux fermetures prévisionnelles : 318/12 = 26,5     Après trois fermetures prévisionnelles : 318/11 = 28,9           Reste 12 à 13 classes	Maternelle : 111/5 = 22,2 Après fermeture : 111/4 = 27,8   Bruyères él + Centre él : 207/9 = 23 Après fermeture : 207/8= 25,9           Reste 12 à 13 classes	Maternelle : 111/5 = 22,2 Après fermeture : 111/4 = 27,8   Cycle 2 : 127 127/5 = 25,4 Après fermeture : 127/4 = 31,8   Cycle 3 : 80 80/4 = 20 Après fermeture : 80/3 = 26,7   Reste 12 à 13 classes