Points abordés :
- Bilan piscine
Cycle 2 :
-
Car
privatif pour l’école du Centre mis en place. Les horaires sont maintenant
respectés.
-
Beaucoup
d’absentéisme constaté, surtout au niveau des CP.
Il est rappelé aux parents, que les enseignantes doivent être
prévenues à l’aide du cahier de liaison.
Il ne faut pas oublier de prendre en compte, la surcharge
imposée aux classes accueillant les enfants qui ne se rendent pas à la piscine.
-
Suite
aux travaux de la piscine / Suite à plusieurs départ de maitre-nageur :
o
Peu
de matériel mis à disposition des enfants et de l’équipe pédagogique. →La
mairie prend note de ce point
o
Peu
d’aménagement des bassins / Les trous d’ancrage des structures ont été
rebouchés pendant les travaux, les structures telle que la « cage »
ne peuvent plus être installées pour raison de sécurité. →La mairie prend note de
ce point
o
La
piscine est ouverte aux adultes pendant le temps de présence des enfants, ils
doivent théoriquement se rendre dans les bassins extérieurs. Mais les 2 publics
se côtoient dans les vestiaires pour les CM2. Des adultes entrent dans l’espace
intérieur pendant les séances pour les CP, CE1. →La mairie prend note de ce
point
o
Les
enseignantes mettent, à nouveau, l’accent sur le déséquilibre entre le bénéfice
et les désavantages de la piscine (temps passé global, temps réel dans l’eau,
gaspillage de temps et d’énergie).
o
Bilan
de l’équipe pédagogique et de l’inspection académique : mardi 17 février
2015.
o
Début
des séances pour les CM2 : les lundis après-midi, après la rentrée des
vacances d’hiver en mars 2015.
- Occupation du
préau en dehors des heures scolaires / Cour d’école vs parking :
-
Pendant
les travaux du Centre Culturel, le préau est prêté aux associations par la
Mairie, qui ont besoin d’un lieu pour se retrouver le week-end.
o
Il
était entendu que le préau devait être rendu propre ainsi que les sanitaires
attenants, que le matériel de l’école ne devait pas être utilisé et que les
affiches et productions des enfants devaient être respectées.
o
Il
s’avère qu’il est arrivé plusieurs fois que le lundi matin, le préau et les
toilettes soient rendus sales, voire très sales, que des affiches et productions
ont été abimées, que le matériel a été utilisé. →La mairie prend note de ce
point et rappelle qu’elle a déjà rencontré les associations concernées. La
mairie va essayer de venir faire un état des lieux le dimanche soir, quand le
préau aura été utilisé. L’utilisation du préau devrait reprendre son cours normal
fin mars 2015 en même temps que la fin des travaux.
o
Du
matériel du Centre Culturel est actuellement entreposé dans le préau. Les
enseignantes mettent l’accent sur la dangerosité des pieds de table etc. pour
les enfants en cas de chute, notamment pendant les activités sportives qui ont
lieu sous ce même préau. Mme Uzan a envoyé une lettre à la mairie pour les
prévenir, la mairie a répondu n’avoir malheureusement pas d’autres solutions.
-
La
cour de l’école (côté grande rue) est utilisée comme parking municipal le
samedi depuis 3 ans.
o
Le
lundi matin, enseignants et enfants, récoltent par terre et dans l’air de jeux,
mégots et même une fois des couches culottes jetables souillées. Le sol est
parfois taché par de l’huile de moteur.
o
Mme
Riffaud demande une nouvelle fois, à ce que le parking soit fermé le samedi
soir par la mairie.
-
La
question du plan Vigipirate vs l’utilisation du préau et de la cour par des
personnes extérieures à l’équipe enseignante et du personnel de la mairie est
soulevée. → en attente de la réponse de la mairie.
- Jeux dans la cour des petits :
-
L’équipe enseignante remercie l’association COYE écoles pour le don de 150 euros, qui servira à l’achat de jeux pour la
cour des Maternelles, CP, CE1.
-
Les enfants peuvent comme ils le font aujourd’hui
apporter des jouets de la maison. Après quelques semaines d’interdiction, pour
expliquer aux enfants l’importance de respecter les affaires des autres, les
jouets sont de nouveaux admis dans l’enceinte de l’école et cela se passe très bien.
Les enfants comprennent qu’ils n’ont ou ne peuvent pas tous apporter les mêmes
choses.
- Projet PAC Danse
des Maternelles :
-
Projet
Danse, en partenariat avec l’Education Nationale et le Conseil Régional.
-
Aidés
d’une chorégraphe professionnelle,
pendant 6 séances. Les enfants ont déjà suivi 1 séance.
-
Les
enfants présenteront leur projet lors d’un spectacle à la Faïencerie de Creil
en le 30 juin 2015 dans l’après-midi.
-
La mairie participe au financement de ce
projet, en prenant à sa charge les transports en bus. 1 déjà effectué et 1 le
30 juin.
-
La
réunion d’information aura lieu le 12 mars 2015, horaire à définir.
-
Sont
conviés à assister au spectacle (les places sont gratuites) :
o
Les
parents des enfants de Maternelles, à hauteur de 2 ou 3 places par enfant,
o
Les
enfants d’une classe de l’école : le CE1 a eu la chance d’être tiré au
sort,
o
La
mairie.
4bis. Spectacle commun de l’école du Centre
-
L’équipe
pédagogique organise un spectacle réunissant toutes les classes, le jeudi 2
juillet 2015 à 18h, au Centre Culturel.
-
Les
Maternelles nous présenteront leur spectacle de leur Projet Danse.
-
Sont
conviés les parents, à hauteur de 2 places par enfant.
-
Un
grand appel aux couturières est lancé. L’école fournira le tissu, ruban,
dentelle, etc..
- Voyage en Angleterre des
CM2 :
-
Du dimanche 29 mars 2015 au samedi 4 avril 2015
-
Dans le nord de l’Angleterre
-
La directrice de l’école correspondante, a
annoncé à Mme Uzan mi-janvier, que les enfants anglais seraient en vacances à
ces dates. Les
dates ne sont modifiables au vue des réservations.
o
Le
voyage est bien entendu maintenu.
-
Il
n’y aura donc pas de rencontres avec les élèves correspondants.
-
Mme
Uzan demande aux personnes connaissant des écoles en Angleterre, qui pourraient
être intéressées par une correspondance entre les 2 écoles de lui transmettre
les coordonnées. Idéalement cette école serait située dans le sud de
l’Angleterre.
- Bilan ELA, Pièces jaunes et
Resto du Cœur
-
ELA :
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La
somme de 2203.01 euros a été récoltée par les enfants,
o
Elle
a été entièrement reversée à l’association ELA.
-
Opération
Pièces Jaunes :
o
Les
enfants ont récolté 7 tirelires pleines,
o
Elles
ont été remises à l’opération via La Poste
-
Resto
du Cœur :
o
Les
enfants ont récoltés de très nombreuses denrées alimentaires.
o
Les
enfants de CM2 s’occupent de toute la logistique (récolte, emballage, …).
o
La
classe de CM2 apportera ce jeudi 19 février la totalité des denrées au Relais
du Cœur de Pont Saint Maxence. Les bénévoles offriront, à cette occasion, aux
enfants une visite guidée des locaux et des actions des Relais et Resto du
Cœur.
o
La
mairie participe à cette œuvre, en prenant à sa charge, le transport des
enfants et des denrées.
o
Le
Conseil Municipal des Enfants s’est associé à l’action en tenant un stand au
« 48 grande rue » le samedi 14 février 2015. De nombreux coyens ont
ainsi pu s’unir à l’action.
-
Un
grand bravo aux enfants qui ont fait de ces 3 actions une merveilleuse
réussite.
- Questions des parents :
-
« Quel
a été le message du corps enseignants suite aux attentats de janvier
2015 ? »
o
Le
corps enseignant s’est appuyé sur les publications d’Astrapi, Mon quotidien,
Eduscol, etc.
o
L’école
a reçu un courrier de l’Education Nationale, invitant les enseignants à
répondre aux questions des enfants sur les attentats.
o
Mme
Uzan invite les parents à se rendre sur le site de l’école, sur lequel les
parents peuvent trouver de nombreuses informations : http://www.academie-amiens.fr/ecole-du-centre/index.php?summary=2
o
Toutes
les classes ont été soit confinées soit rapatriées si elles étaient à
l’extérieur. Les enseignantes ont
expliqué aux enfants qu’ils seraient protégés dans l’école.
o
Les
discussions avec les enfants ont été adaptées selon leur âge et leurs attentes.
§ Maternelles / CP : les
enseignantes ont écouté les enfants, ont insisté sur le respect des règles de
vie, qu’il est important de parler, s’exprimer, de ne pas se battre, que tuer
quelqu’un n’est pas acceptable. Elles ont expliqué aux enfants que les attaques
existaient, mais qu’ils étaient en sécurité dans l’école.
§ CM2 : les termes abordés ont été
l’antisémitisme, la religion vs l’extrémisme, l’obscurantisme, les symboles et
les valeurs de la République, les caricatures, le droit de s’exprimer, pas le
droit de tuer.
-
« Comment améliorer la communication avec
les parents pour que ceux-ci puissent aligner leurs explications auprès de
leurs enfants ? »
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Le
corps enseignant a dû réagir très rapidement.
o
Les
parents d’élèves parlent d’un mot dans les cahiers.
o
Les
enseignantes ne voient pas ce qu’elles auraient pu écrire en quelques mots.
-
« Quelle
est la procédure de sécurité associée aux attentats dans l’école ? »
o
Les
directives émanent du Ministère de l’Education et du Rectorat, conformément au
Plan Vigipirate – Alerte attentat.
-
« Est-il
possible de prévoir une session de dessin pour pourvoir à la décoration de la
salle le 24 mars 2015 à l’occasion de la conférence organisée par COYE écoles sur La Concentration de nos enfants ? »
o
Les
enseignantes acceptent. → COYE écoles devra se rapprocher de Mme Uzan
-
« Peut-on
envisager la participation des enfants au festival de la Clairière des sources
le 27 juin 2015 ? »
o
L’école
y participera.
- Conseil Municipal des Enfants :
-
Election
en avril 2015 :
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L’école
accepte avec enthousiasme que le scrutin est lieu dans l’enceinte de l’école.
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Les
enfants pouvant se présenter devront être en CM1 ou CM2.
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Les
enfants ayant le droit de vote seront en CE2, CM1 et CM2.
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La
mairie fournira des cartes d’électeur.
-
Investissement
personnel des enfants élus :
o
1h
tous les 2 mois pour les réunions. Les dates et horaires seront choisis selon
les disponibilités des enfants.
-
La
mairie recherche une nouvelle association où s’investir en plus d’ELA et les
Resto du Cœur, pour une action Solidaire et Fraternelle.
- Concentration des enfants :
-
Mme
Uzan profite de la conférence sur la concentration des enfants, pour rappeler
que :
o
Beaucoup
des enfants de l’école ont des agendas surchargés, avec les activités
extra-scolaires.
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Nous,
parents, demandons aux enfants d’être performants à l’école et dans toutes
leurs activités.
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L’ennui est un outil primordial dans la construction des enfants.
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Une
trop forte sollicitation, empêchent les enfants, d’apprendre à jouer seul.
o
La
course à la réussite ne passe pas forcément par une boulimie d’activité.
